包校Alice同学 康奈尔大学ED实录丨跳舞、办社团、 “养孩子”…的多面手
- Cornell ED 实录 -
专注于研究发展心理学,同时也是学生组织的Leader、聚光灯下的Dancer...内向害羞的Alice同学找到了正确的打开方式,得到了藤校康奈尔的青睐!
Profile
Alice 小档案
高中:包玉刚实验学校
ED录取学校:康奈尔大学
录取专业:人类发展学
标化:托福113 / ACT35/ SAT1560
IB分:41/42
A: IB心理学跟Bio的难度挺像的,都是一开始学起来都能听懂,但考试的时候需要记的东西很多,考题都比较灵活,需要回忆之前学的很多知识点。
Q: 为什么会选康奈尔大学?是什么时候决定要申康奈尔的呢?
Q: 你在选校的时候最关注的是学校的哪方面呢?
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A: 这两者的难点不一样。申请美国,我觉得文书挺痛苦的。我不是一个很擅长讲故事的人,所以写文书的时候一开始没有太多的感觉。
申请剑桥,我觉得学术上的要求特别高。我们学校有专门的老师帮我们做牛剑的面试培训,我觉得在学术深度上挖得挺深的。后来真正面试的时候,我发现剑桥的教授问的都是更深的,甚至有点犄角旮旯的知识点。
比如说分析案例的时候,除了让我分析不同年龄的孩子表现出来的发展状态之外,还会隐去案主的年龄,让我从儿童发展的角度去进行分析,反推这个案主的年龄。
Q:说说你的活动吧。我看到你参加了两个夏校,一个是芝加哥的,一个是西北的,都是关于心理学的,这两个项目的主要区别是什么呢?
Alice同学的部分活动
校内学生组织级长
ASD ADHD儿童行为干预中心助教
Paomellow学生心理健康微信平台联合创始人
学生身心健康组织联合创始人
神经科学社团联合创始人
校舞蹈队编舞/舞者
LAMDA社团成员
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A: 我们辅导的那些孩子症状相对较轻,他们基本上都能适应在普通的学校里学习。机构按照年龄分班,年龄最小的那个班里的孩子症状稍微严重一些,而我们作为实习生,被分到年龄大的班级,那些孩子们的问题都不是很严重。成绩在学校里都不错,很多孩子在喜欢的学科上的表现特别好。
Q:你们在那个班上具体教些什么内容呢?
A: 主要是社交技能和活动方面的,培训他们如何更好地适应学校里的生活。
Q:在你辅导这些小朋友的过程中有碰到什么困难吗?
A: 上课的时候还好,自由活动的时候比较难引导,要鼓励引导他们社交,但不能让他们只和助教和老师说话。有小朋友不太愿意跟别人交流,也有小朋友会争抢东西,有时候需要几天连续地和小朋友说明解释应该怎么做,她们才能意识到什么样的行为是合适的。
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A: 时间会觉得不够用,尤其是课外活动和校内成绩一起抓的那段时间。这个活动主要是指在校外机构的实践活动,那段时间同时还要写IA、EE还有文书,这些事情凑在一起比较紧张,习惯了之后压力会小一些。
Q:你是如何平衡校内学习和课外活动的呢?
A: 我会首先保证学习成绩,IB课程里对Reading和Writing的要求还蛮高的,要花很多时间,我会首先顾好学术这块,其余的时间再去搞活动。
Q:能被康奈尔大学录取,你自己觉得是哪方面打动了他们呢?
A:可能是我比较多面吧。首先我学术上没有掉链子,还有我是真心喜欢这个专业的,我相信他们是能看出来这一点的。我的材料能体现出来我对这个专业的喜爱。
Q:在你整个的申请过程中,益博给到了你哪些帮助呢?
A:一开始,我在参加什么夏校这一块没有特别的偏好,也不了解什么样的夏校能帮助我进一步探索专业,益博的老师告诉我该去参加什么样的夏校。
在选专业的时候,我跟益博的老师聊了才知道有这个专业。一开始我想申心理学,美国大学的心理学偏科学一点,需要较强的Bio背景,老师说我的Profile在这方面没有很占优势,但是Human Development这个专业就跟我特别的契合,我觉得这个专业比心理学更加贴合我。
A:我会去辅修心理学,因为这个专业不能Double Major,所以我只能选择Minor。
我对康奈尔的各种社团很感兴趣,他们有一个Dance Association, 听说有印度,韩国,还有其他一些国家的舞蹈社,我挺想去感受一下的,尝试下不一样的跳舞感觉。
康奈尔还规定了每个学生必须要上一门体育课,我之前听一个学姐介绍,他们有爬树课,而且还是那种很硬核的爬树课,他们会飞到内华达州的沙漠里,有那种很高的树。诸如此类的课程我觉得都很有意思,很想要去尝试一下。
Q:有什么建议给到学弟学妹吗?
Q:考标化方面有什么建议吗?因为看到你标化成绩也很好。
A:托福,我建议不要有太大的压力,因为托福可以考很多次,一直都有机会考。万一在某一个分数点卡住了,比如说卡在108、109左右上不去了,索性就先放一放,去做别的事情,过一段时间再去考。
SAT和ACT,我觉得细心为上,一定要细心呀!如果不细心,刷题也没用。我发现有些错题只要多看那么1、2秒就能做对了。ACT真的是要刷题练速度的。平时刷题训练的时候,看完一段文章就试着去把它的重点描述出来,倒推去看是不是跟原文章相符,这是一个很好的训练方法。