每个人的蜕变之路都是独一无二的，在这个申请季，益博的学长学姐们又书写了新的动人故事，让我们跟随他们的足迹，一起体验那份宝贵的经历。
高中 平和
ED录取 卡尔顿学院
录取专业 心理学
IB 41 / 42
标化：
SAT1530
现在看来，我和卡尔顿学院可以算得上是双向奔赴，我们在各种方面都很适合对方。最初认识和了解这所学校，是本科教育全美第一，然后在网上找各种大学的就读体验。在那期间我看了不少热门大U的“测评”，感觉这类学校普遍学生数量非常多。相比之下文理学院相对学生数量少，一般都是小班化教学，其实我觉得这样跟老师有更多沟通的机会，相应的学习效率也会更高，另一方面我也觉得这样同学间的联系可能会更紧密一点，包括跟教授的关系也更紧密。对卡尔顿学院产生强烈的兴趣，是我发现这所学校跟我的某些特质能相当神奇地匹配在一起，比如，学校“不希望学生去选择环境，而希望学生去适应环境。”这句话就十分打动我，我自认为就是个适应能力很强的人，并且乐意去融入新环境。同时我再继续了解下去，发现这所学校很支持学生发展不同特长和兴趣，但同样也希望学生能够特别深入的去探索一件事情，这其实也是我一直想做并且在做的事。
最后我也对自己的综合实力进行过比较全面的评估，不少实力强劲的同学ED会选择更知名的学校，当然竞争也更激烈，我觉得我的经历里面没有特别亮眼的部分，基本属于四平八稳均衡发展，所以也不是特别确定自己如果是加入这种混战能不能成功。确实卡尔顿相对比较冷门，但冷门也是他的优点，在ED1阶段竞争没这么激烈。所以综合了学校和我的匹配度，以及我自己的实力，我还是坚定的在ED选择了卡尔顿。决定了去卡尔顿之前，我也问了很多在卡尔顿读书的学长学姐，他们都说教授非常好，比如，学姐曾不小心把自己的数学论文发给了英语文学课教授，然后教授很认真的帮她看完了，甚至还给她每个句子的用词都标注修改出来，帮她更精进写作。这个真的很令人感动，学校的人文精神就让人影响深刻。
决定申卡尔顿算一个吧，虽然我非常喜欢这所学校，但客观的说，也会面临很多的问题。像是地理位置不佳、很寒冷；学校知名度不高、就业会不会有影响等等...第一个地理位置偏僻寒冷，其实我调查了一下，当地的基础设施还是很齐全的，并且学长学姐也说，体感温度其实没这么冷，生活方面问题不大。比较需要重点考虑的就是学校相对知名度不高，就业会不会有问题。我妈妈其实一开始比较反对我申请这所学校的原因就是这个。虽然学校虽然非常好，排名也很高，但不可否认，学校知名度确实一般，不过文理学院有一个优点就是校友资源是很紧密的，比如说未来要写信给某一个校友问问内推机会，校友大概率是会同意，相反如果是大U的话，毕业校友可能会收到几十上百封这样的邮件，那能得到帮助和支持的机会基本很渺茫。除了就业，其实未来如果冲击更知名大学的硕士也很有优势，卡尔顿的公信度是比较高的，所以从这里能申到很不错的学校。
专业选择这部分，我也是经过了一些转变的。刚来益博的时候我就做了POLAR的专业评估，心理学虽然不是最匹配我的专业，但确实显示我是适合学习的。从家长的角度来说，他们一非常希望我读经济金融，所以我IB保持了经济学选课，但学下来我对经济学兴趣不大。我其实个人会比较喜欢观察世界，思考人的行为模式，像我做的第一个科研其实是社会学，但在过程中我发现确实做了很多事能得出很多结论，但其实对世界、对社会似乎没有办法做任何的改变。但有没有什么专业和方向能够对周边的人、对于整个世界做出一点点的改变，我觉得心理学就是一个非常好的入口。
认识益博是通过同学介绍的，其实中也没过多纠结，也很幸运能遇到陈老师。我是10年级来到益博的，这三年其实陈老师也给了我很多申请外的指导，像学习习惯啊，思考问题的方式啊...等等。陈老师会经常引导我反思学习，陪伴了我整个高中学习生活。
其实在为什么选择卡尔顿的问题里我提到过，我们就很Match，并且，我觉得我的小文书的准备是比较用心的。在申请前，我和负责我文书的Ciel老师一起做了大量的School Research，这个过程中，也去了解学校很多很小的传统和特点。学校的官网上有两个词令我印象很深刻：community、curiosity。卡尔顿的小文书有三个题目可以选，我选的是：如果你加入了卡尔顿，你希望在学校创造怎样的一个传统？我在讲述如何创建学校传统的过程中加入了很多卡尔顿现有的小细节，比如说他们的吉祥物、联通宿舍和宿舍之间走廊的名字、当地的音乐酒吧、包括他们有个柜子给需要的人提供免费食物等等...首先我在了解到的时候就对这些小细节非常有感触，我就把它们悄悄的融进我的文书里，一方面能够体现我对学校的喜爱和了解，一方面我想创造的一个传统也是就是community的一部分，着重表现出了如何通过我去改变社会。另一篇文书中更多的是对于好奇心的展现，主要内容是我对自己做的一项科研内容的思考，也写出了我希望在学校如何学习、想要运用到怎样的资源、然后想要参加怎样的职业等等方面。另一方面，这个学校其实是比较文理均衡的学校，他希望学生文理兼修，像我的话在21年的时候参加了AMC，也取得了前5%的成绩。算是稍稍的体现了一些我的对于理科学习或者说跨学科学习的一些热情，我觉得这也可能是他会选择我的一个点。
Q：回顾申请过程，你觉得学校、家长分别应该给予学生什么样的支持和帮助？
在我申请的过程中，我觉得我的父母就做的很好，家长不仅需要认同学生，他们更会提供我批判性思维，从更成熟的角度去帮我思考，比如申请这所学校他们就和我详细分析了利弊，虽然我最后没有改变我的申请学校的决定，但是他们也是提前为我我想好问题，我也提前去做好了准备，想清楚了我之后可能遇到问题和怎么去解决，所以，我觉得父母能支持的不仅是在申请过程，也是可能是帮助孩子更好的迎接后续挑战。学校的话，我觉得比较有帮助的是提供了之前学长姐的一些数据，也会帮我们联系学长学姐。对我的申请也起到了很大帮助。
我们的各项能力可能在进入大学之前就已经有一个很基本的塑形，并不是说我们去大学就能在某一项能力上面特别有特别大的长进。所以进入大学后，我也会更多的去思考我要的是什么，我能做些什么。并且始终保持一种批判性的思维，我希望这样的能力能陪我走过这剩下的一生。
之前我也提到想做一些改变世界的事，其实真的改变世界是很难的，我觉得慢慢的悄悄的撬动一个墙角让它变得更好一点点，也算是一种改变。所以我希望可以成为一个有影响力的人，做一些有意义的事，让身边的人，甚至世界变得更好。
第一个是选校的建议，如果大家有很喜欢的文理学院，请在ED1坚定的选择它，因为在之后阶段难度会增大。在定校的时候，不要被知名度，排名裹挟。选大学就像谈恋爱，要看自己跟大学的Match程度，而不是大学是不是特别的有钱、名气大不大、排名高不高类似这些方面。还有一个是IB选课的建议，IB选课前可以问一下学长姐背诵的量和课程难度，不然很容易选到排在一起考的，背诵量很大的科目，考前背的压力真的很大。还有就是大家对数学没有强烈的热情或者天赋就慎选数学AA HL，作业非常多，难度也很大。最后就是，在心态方面想建议学弟学妹，不要和别人比，不要唯分数论，想清楚我要干什么，不是别人都在干什么我也干什么。
